谁能想到一千多年后的公元2020年，作为语文课本中的隐藏“大佬”、有“小李杜”之称的李商隐居然上了一把热搜，然而他上热搜的身份却并不光彩——“冷门诗人”。

　　起因是近日一名年轻网友的“天真一问”——“李商隐是谁？竟然抄袭我偶像写的《夜雨寄北》”，引来众多网友嘲笑。得知李商隐正是原作者后，该网友再度发声，称自己不知李商隐这位“冷门诗人”。于是，众多网友坐不住了，有人说：她完美地避开了九年义务教育；还有的说：语文老师看到，会气到心梗……俨然一个大型“翻车”事故现场。

　　李商隐真是“冷门诗人”吗？显然不是。作为晚唐著名诗人，他不仅和杜牧并称“小李杜”，又与李贺、李白合称“三李”，与温庭筠合称“温李”。他的爱情诗与无题诗写得缠绵悱恻，更留有许多脍炙人口的千古名句为人传诵，诸如“身无彩凤双飞翼，心有灵犀一点通”“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”“夕阳无限好，只是近黄昏”等等。唐代诗人白居易极为欣赏李商隐的文章，曾说：“我死后，得为尔儿足矣。”清人吴乔赞曰：“于李、杜后，能别开生路，自成一家者，唯李义山一人。”

　　究竟是李商隐“冷门”还是该网友无知，其实一目了然。一些人因为对经典古诗词及作者不甚了了，抑或是缺少文化积淀而贸然发言，闹出“抄袭”和“冷门”笑话的现象，在现实生活中并不鲜见。

　　在某音乐软件中，新版红楼梦片尾曲《飞鸟各投林》的评论区下方，有网友评论道“现代感太强，不古风，词作者多补习几年语文”，而此曲的歌词来源是我国古典小说《红楼梦》的原文，作者正是曹雪芹。

　　除了李商隐“抄袭”、曹雪芹“不古风”，还有人指责古装剧《知否知否应是绿肥红瘦》主题曲歌词“试问卷帘人，却道海棠依旧”全靠堆砌辞藻、矫情而不知所云，不如喊麦——很明显，此人并没读过李清照的《如梦令·昨夜雨疏风骤》，也不知《知否》的剧名同样出自这首词。

　　“冷门诗人李商隐，不够古风曹雪芹，辞藻堆砌李清照”，这些历史鼎鼎有名的人物，竟无一幸免被吐槽，中国五千年的璀璨文化，都成了无知之辈口中的不入流，真是令人唏嘘。

　　其实，经典并非不可挑刺，文艺作品的鉴赏也没有一成不变的标准，但这都需要相当的水平和能力。

　　不难发现，近年来，不单是歌曲，国潮、古风的各类产品已然成为人们尤其是年轻人群的心头好。越来越多人身着汉服走上街头；故宫淘宝店坐拥664万粉丝，联名款口红一度成为话题焦点……中国风的流行代表了年轻一代成长起来的文化自信。但值得警惕的是，一些人热捧古风其实喜欢的是那些古色古香的外表、装饰或者辞藻，却对这些物件或者古语背后的含义知之甚少。因此，在中国风流行的同时，如何加强传统文化教育，让年轻人更多理解和关注传统文化本身，提高其欣赏辨别能力显得尤为重要。

　　拥有信息，但没有专业知识；拥有观点，但没有文学积淀；拥有本能，但没有逻辑思维，笔者以为，出现这种情况的根本原因就在于人们缺乏对经典作品进行系统、深层的阅读训练，将自身浅层次的趣味爱好当成唯一的审美标准。

　　经典是一个民族精神大厦的基础，一个没有经过经典洗礼的心灵不会是强健而丰满的心灵。经典作品的阅读恰恰离不开慢阅读、深阅读，只有让自己的心沉静下来，细心琢磨文字背后的意味，只有多角度涉猎，广泛搜寻掌握与经典作品相关的背景资料，才有可能撩开经典的面纱，一窥中国传统文化之大美。

　　要避免李商隐“冷门”“抄袭”之类的笑柄，除了对经典阅读的系统训练，好的学习方法也不可或缺。譬如，古诗词的正确打开方式不能止于背诵，而应沿着昔人的生花妙笔一路上溯，从字、词、意向等入手，层层递进，扎实分析，理解经典背后的韵味。此外，研究古典文化的专家、学者们也应当编写一些高质量的普及性著作，帮助年轻人更好地拓展课外阅读。以知识底蕴为支撑，人们才能真正分辨妍媸、充盈内心，收获精神愉悦。腹有诗书，当然气自芳华。

　　但愿李商隐成“冷门”一去不复返。